王汉卿 郭世平

党的十八大以来，党中央高度重视思政课建设。“大思政课”建设是一项具有全局性、长期性、基础性的系统工程。与专业课程相比，“大思政课”更加侧重于在更宽泛的视角下，培养学生成为具备政治素养与专业技能的复合型人才。加强“大思政课”建设理念需秉持系统思维，进行全局谋划，将教学目标置于宏大时代背景、长远战略需求以及人的全面的发展中进行设置。

习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师”。一支具备过硬政治素质、精湛教学本领和突出科研能力的思政课教师队伍是推动“大思政课”建设的关键力量。思政课教师不仅要有坚定的政治信仰、高尚的人格、宽广的视野，还要有扎实的科研能力和出色的教学能力。一是高校应着力提升思政课教师的整体素质，强化激励机制，充分调动思政课教师的积极性、主动性与创造性，重视思政课教师队伍的后备力量建设，持续培养和输送高素质教师。二是提升教师自身的理论素养。思政课教师应加强对马克思主义经典著作的研读，掌握马克思主义的立场、观点、方法，为教学提供坚实的理论基础。同时，要紧跟时代步伐，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断更新自己的知识库，确保教学内容与时俱进。三是思政课教师不仅要有扎实的专业素养和教学能力，还要有良好的师德师风。思政课教师应以身作则，树立良好的师德师风形象，热爱教育事业、关心学生成长、严谨治学、廉洁从教。同时，还应不断提升自己的思想道德素质和职业素养，注重个人品德修养和言行举止的规范，通过自身的言行影响和带动学生，传递正能量和积极向上的价值观。

课程内容是思想政治教育的重要载体，是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要依托。思政课教师应全面了解学生的学业基础、认知能力、学习特点等，并结合学生专业特性有针对性地丰富和拓展教学内容，构建层次分明、内涵连贯且契合时代的课程内容体系。一是“大思政课”建设要以“五有”教育为重点，以“五爱”教育为主线。“大思政课”内容建设要着力培养具有“政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养”的学生，提升学生的品德素养。要把“爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”作为“大思政课”内容的主线，坚持以政理、学理、事理相互支撑，引导学生实现知、情、信、意、行的统一。二是坚持思政课程和课程思政同向同行。要对各门课程进行深度挖掘，找出与思想政治教育相关的内容点，并巧妙地融入课程内容中，既要重视思政课程的专门设置，也要在其他专业课程中融入思政元素，实现知识体系教育与思想政治教育的有机统一。三是凸显问题意识，强化实践导向。“大思政课”的课程内容应紧密围绕学生关心的热点问题、社会发展的重大事件、国家政策的最新动态展开。要加大实践教学的比重，通过社会实践、志愿服务、红色教育等活动让学生在实践中增强社会责任感。

“大思政课”是把校园小课堂和现实大社会相结合的教学创新实践活动，要把社会作为学校的“实验室”，在各类实践中润物无声地开展思政教育，不断完善“大思政课”实践体系，实现一、二、三课堂一体化协同育人。一是推动思政课堂与社会大课堂的协同育人。在这种学校与社会共同育人的模式下，不仅能够满足大学生个人成长的需要，也能适应新时代对人才培养的要求。二是善用“第二课堂”。要结合传统教室教学以外的创新创业比赛、知识竞赛、科研项目等校内活动的“第二课堂”，为学生提供实践锻炼的机会，将思政教育与学生的生活实际、社会发展紧密结合，从而增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。三是善用“第三课堂”。走出校园，在社会“第三课堂”中学习和实践是对第一、二课堂的有益补充，也是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径。在坚持以校内课堂为中心、充分利用校内课程思政资源的基础上，可以引导学生在各类社会实践课堂体验中感知家国情怀与企业精神，使学生形成高度的政治自觉和责任担当。

推动教学评价精细化是教育改革和发展的重要趋势之一。针对“大思政课”过程中的各个要素开展更为精准细致的测评，有助于找准“大思政课”教学过程中的不足，进而帮助教师及时调整教学策略和方法，提升教学质量。第一，“大思政课”要主动适应技术变革，将智能环境下的深入学习情况纳入考评系统。通过数智融合驱动，构建多维度测评，记录学生的学习轨迹、学习行为和学习成果，准确捕捉教学过程中的各个方面，为教学评价提供宝贵的数据支持。第二，构建更精准的评价体系，如学生评价、教师自评、同行评价、督导评价等，并明确各项评价指标和权重，通过细致的多维度测评，准确捕捉教学过程中的各个方面，确保评价的客观性。第三，“大思政课”教学评价不仅要关注学生的学习结果，更要注重学生的学习过程。在评价过程中，要从学生反映、学习成果、学习能力、核心素养等方面实现评价内容的全面性，持续观察、记录、分析学生在课堂上的表现，及时了解学生的学习状态和需求，为“大思政课”的教学建设提供有力支持。

（作者单位分别为：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心〈陕西师范大学〉；中国井冈山干部学院）